見本​(架空の​会社)

見本d外国人社員・新人向けの​安全動画

架空の​金属加工会社を​想定した、​外国人社員や​新人向けの​短い​安​全動画です。​この​見本の​人物と​工場の​映像は​AIで​作っており、​実在する​人物や​職場ではあり⁠ま⁠せ⁠ん⁠。

動画を​見る

機械が​いつもと​違う​ときに​取る​「止める​・呼ぶ・​待つ」の​3⁠つの​行動を、​約24⁠秒で​伝⁠え⁠ま⁠す⁠。

動画に​音は​ありません。​やさしい​日本語と​ベトナム語の​字幕を​付け、​字幕だけでなく​人の​動きでも​内容が​分かるように​して⁠い⁠ま⁠す⁠。

この​見本で​想定した​こと

入ったばかりの​外国人社員が​いて、​日本語や​機械の​扱いに​まだ​慣れていない​工場を​想定し⁠ま⁠し⁠た⁠。

毎回口で​説明している​安全の​決まりを​短い​動画に​して、​新人に​何度でも​見て​もらう​使い方を​想定し⁠ま⁠し⁠た⁠。

この​構成に​した​理由

  1. 厚生労働省の​教材を​参考に​しました

    厚生労働省が​公開している​教育用の​教材​「まんが​で​わかる 製造業3⁠分野の​安全衛生」を​参考に、​機械に​異常が​起きた​ときの​行動を​選びました。​ベトナム語の​字幕には、​この​教材の​ベトナム語版に​ある​言い方を​使って⁠い⁠ま⁠す⁠。

  2. 1⁠つの​場面で、​1⁠つの​行動を​伝えます

    「止める」​「呼ぶ」​「待つ」を​1⁠つずつ順に​見せています。​字幕は​短い​文に​して、​漢字には​読みがなを​付け⁠ま⁠し⁠た⁠。

  3. 事故の​場面は​見せていません

    手が​危ない​所に​近づいた​所で​×の​印を​重ね、​手が​入る​前に​次の​場面へ​移⁠り⁠ま⁠す⁠。

  4. 最後に​3⁠つの​行動を​まとめました

    最後に​「止める​・呼ぶ・​待つ」を​絵の​カードで​並べ、​見終わった​あとも​3⁠つの​言葉が​残るように​して⁠い⁠ま⁠す⁠。

参考に​した​教材

厚生労働省が​2020⁠年に​発行した​教育用の​教材​「まんが​で​わかる 製造業3⁠分野の​安全衛生」を​参考に、​私が​組み立てた​見本です。​厚生労働省の​監修や​推奨を​受けた​ものではあり⁠ま⁠せ⁠ん⁠。

映像は​AIで​作った​見本です。​実際に​作る​ときは、​その​会社の​機械と​作業に​合わせて​内容を​確か⁠め⁠ま⁠す⁠。

実際に​作る​とき

最初に、​その​会社の​機械と​作業の​決まりを​伺い、​どの​場面で、​作業する​人に​どう​動いてほしいかを​まと⁠め⁠ま⁠す⁠。

先に、​場面の​順番と​字幕の​言葉を​まとめた​台本を​お見せします。​内容に​合意していただいてから​映像を​作⁠り⁠ま⁠す⁠。

期間は、​内容に​合わせて​相談⁠し⁠ま⁠す⁠。

よく​ある​質問

うちの​機械に​合わせて​作れますか?

はい。​その​会社の​機械と​作業の​手順を​伺い、​それに​合わせて​場面と​字幕を​作ります。​御社の​機械を​撮った​写真や​動画を​使う​形も、​相談で⁠き⁠ま⁠す⁠。

ベトナム語以外の​字幕も​付けられますか?

付けられる​場合が​あります。​字幕の​元に​なる文と、​その​訳を​どう​用意するかを、​制作の​前に​確か⁠め⁠ま⁠す⁠。

この​見本に​ついて​相談する

「新人に​毎回している​説明を、​動画に​できないか」と​いった​相談からで​大丈⁠夫⁠で⁠す⁠。

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